老师让我们互相告诉对方我们名字的含义。因为我们班每个学生都有自己的“数”，所以老师决定让奇数先说，或者偶数先说。希望奇数先走，因为我的号是奇数。最后，老师，为了公平，我们抽签吧。偶数的人抽到了“第一”，必须让他们先发言。我还记得几个人介绍的名字。张世豪慷慨地说:“世界就是世界。米莉的意思是骄傲。
时间过得像一眨眼，我们会学到新的知识，会有新的感受。我们一起学写教案吧。想必很多人都在为如何写好教案而发愁。以下是我整理的a 语文课课程教案(一般5篇)，仅供大家参考。欢迎阅读。语文课课程教案1。教材分析本学期的教学内容是选修课《外国小说鉴赏》和必修课4，其中“阅读鉴赏”最为重要，共12个单元29篇课文，还有4篇课文要背诵。
二、目标要求1。能够准确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的文章。2.理解关键词，积累成语，增强语感。3.能够读懂文意，正确划分层次，概括大意，概括主旨，理解作者的写作意图和所表达的思想感情。4.学习中世纪中外古代戏曲话剧，把握戏曲的主要矛盾和冲突，领略歌词之美，领略古代戏曲的艺术魅力。5.启发和引导学生学习宋词，通过反复吟诵体会其旋律之美，运用联想和想象理解情景交融的意境。
教师的课堂教学语言很重要，这也是活跃气氛的好方法。因为教师生动的语言是打开知识宝库的钥匙，是师生心灵沟通的桥梁。正如著名教育家霍姆林斯基所说:“教师的语言是否生动，很大程度上决定了学生在课堂上脑力劳动的效率。“所以，文字教学的魅力就在于它能在教学过程中化深奥为简单，化抽象为具体，化平淡为神奇，从而激发学生的学习兴趣，引起他们的注意和好奇心。
那么怎样才能提高语文课课堂教学的语言艺术呢？我主要采用以下几种方法:一、从导语入手，以达到语言艺术的趣味性导语是讲授一篇课文的序幕，是教师在新课开始时从某种目的出发，在短时间内激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。一堂成功的课语文课往往是因为一个生动的导入，因为学生对每一篇新课文都有新鲜感，充满新的兴趣和期待。
在学习、工作甚至生活中，每个人都在一定程度上接触过作文。根据不同的体裁，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。那么一般作文怎么写呢？以下是我收集的一篇有意思的语文课作文，仅供参考。让我们看一看。一个有趣的语文课作文1习语有很多有趣的故事。学习成语不仅能让我们收获很多知识，还能明白很多人生道理。所以我从小就对成语情有独钟。
上课的时候，我看到老师左手拿着剪刀，右手拿着纸棍。老师用剪刀剪开了纸棍，只听咔嗒一声，纸棍断成了两半。老师接着说:“这节课我们在学成语。同学们，应该用什么习语来概括我刚才的行动？”同学王艺凝脱口而出，“一刀两断。”我觉得他的思维很快，就对他竖起了大拇指。然后，老师拿出一根纸棒，用剪刀剪了四下，“嚓，嚓，嚓”。这时，纸棒变成了五段。
什么是讲座？一、什么是讲座？“讲座”是一种新的教研形式，是指授课者在特定场合，在同行或教研人员面前，讲述一堂课(或一个单元)的教学理念和理论依据，然后由听者点评，说者辩护，互相学习，使教学设计趋于完美的一种教研活动。说课也可以说是教学的一种艺术表现。口语课不仅要讲“怎么教”，还要讲“为什么要这样教”。
二、“说课”的基本内容说，上课必须从理论高度进行科学的分析和讲解，以证明自己的备课是有序的，而不是盲目的；是理性而非感性。因此，讲座的内容一般包括四个方面:1 .谈教材(即分析教材)(1)谈本题或本章内容在整个时期和年级教材体系中的地位和作用，比如语文出版社出版的《语文》第一册第一单元第一篇就是冰心的《背读》。为什么作者把这篇文章放在开头是有意义的。
