4、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等为什么小鸟会唱歌,鸟儿唱歌主要有两种情况，一种叫鸟啭，一种叫叙鸣,6、天鹅像一个穿着便衣的骄傲的女人一样站着老树的故事小鸟会唱的什么歌,上学歌,3、（受惊的）小鸟在会唱歌,,1、（快乐的）小鸟会唱歌,5、（调皮的）小鸟会唱歌,4、（淘气的）小鸟会唱歌,2、（害羞的）小鸟会唱歌,小鸟在唱什么歌。
鸟儿唱歌主要有两种情况，一种叫鸟啭，一种叫叙鸣。1、鸟啭是繁殖期间雄鸟求偶的信号。比如百灵和云雀，每年四月是它们的配偶期，也是它们歌唱的高潮阶段，边歌边舞竟高达百米以上，在高空舞蹈数圈后，迅速下降，返回原地，和雌鸟交配。2、鸟的另一种歌声，叙鸣，则是日常自娱的歌唱。鸟儿唱歌主要有两种情况，一种叫鸟啭，一种叫叙鸣。1、鸟啭是繁殖期间雄鸟求偶的信号。比如百灵和云雀，每年四月是它们的配偶期，也是它们歌唱的高潮阶段，边歌边舞竟高达百米以上，在高空舞蹈数圈后，迅速下降，返回原地，和雌鸟交配。在整个繁殖期内，歌唱是很少停止的，但在生育期后，歌唱就暂时中断了。2、鸟的另一种歌声，叙鸣，则是日常自娱的歌唱。3、鸟儿的鸣叫还是一种防御的反应。比如孤雁一哀鸣，是求助的信号。站岗的大雁一但发现敌情，会立即鸣叫，警示大家。幼鸟的鸣叫，多是求食信号
1、（快乐的）小鸟会唱歌。2、（害羞的）小鸟会唱歌。3、（受惊的）小鸟在会唱歌。4、（淘气的）小鸟会唱歌。5、（调皮的）小鸟会唱歌。补充句子的技巧：1、补充句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。2、明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。3、补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。4、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等
3、老树的故事小鸟会唱的什么歌上学歌。《老树的故事》这篇课文是第四单元《植物》的一篇主体接课文。在执教这篇课文的时候，我以直接接入课题的形式，让学生很直观的清楚所要学习的课文，接着出示老树的图片，让学生观察图片从哪里可以看出老树很老，从而认识“老”的含义，接下来，我借助丁丁这个学生都很喜欢的人物来向老树提问题的学习形式，激发学生的学习兴趣
4、小鸟在唱什么歌?仿写拟人句。小鸟在唱歌仿写拟人句有：1、鸟的声音很好听，就像一个音乐家在演奏一首优美的乐曲。2、水鸟站在柳树上唱歌，琴弦被流水拨动，3、一只麻雀衔着几片叶子，下面的鸟儿在叫。他们在拍卖吗？4、太阳还没露面，金莺就开始了它们的音乐会，老黄鹂啁啾，但谁能听到它们？5、鸟儿像星星一样在树上歌唱。6、天鹅像一个穿着便衣的骄傲的女人一样站。
